Une approche Montessori de la propreté

Votre enfant est-il prêt à utiliser le pot ou les toilettes?

«Apprendre à utiliser les toilettes est un processus naturel qui commence lorsque le désir de votre enfant de grandir et son développement neurologique ont atteint le point où il peut contrôler sa vessie et ses intestins. Nous n’entraînons pas les enfants à utiliser les toilettes, nous les soutenons quand ils sont prêts. » (Comment élever un enfant étonnant: la méthode montessori pour élever des enfants confiants et bienveillants)

1. Un processus naturel et progressif
Utiliser les toilettes est un processus très naturel et progressif qui se développe au rythme de l’enfant, plutôt que lorsque le parent décide que l’enfant va être «formé» aux toilettes.

Nous pouvons commencer très naturellement lorsque l’enfant est jeune, en discutant avec lui de ses fonctions corporelles lorsque nous changeons de couche. C’est un processus normal et nous pouvons expliquer que tout le monde a utilisé les toilettes pour se débarrasser des parties des aliments dont notre corps n’a pas besoin.C’est aussi une bonne idée de ne pas leur donner un sentiment négatif vis-à-vis de ces fonctions corporelles, par exemple en faisant des grimaces lors du changement de couche.

Un pot peut être disponible dès le plus jeune âge afin que l’enfant puisse s’asseoir dessus et imiter les autres membres de la famille, avant même d’avoir le contrôle de la vessie et des intestins.

Les enfants commencent souvent à s’intéresser aux toilettes vers l’âge de 1 an. À partir de cet âge environ, l’enfant acquiert la capacité physique de contrôler sa vessie et ses intestins, mais il veut surtout surtout tirer la chasse d’eau ou jouer avec l’eau. L’enfant peut être redirigé vers un endroit plus approprié pour jouer avec de l’eau, comme le lavabo de la salle de bain.

Ensuite, lorsque l’enfant s’intéresse à s’habiller et à se déshabiller, nous pouvons choisir des vêtements qu’ils peuvent gérer eux-mêmes afin qu’ils puissent apprendre à tirer leur propre pantalon de haut en bas. Un pantalon à taille élastique peut être très utile en ce moment! Comme les couches jetables sont si efficaces pour garder un enfant au sec de nos jours, il peut également être agréable pour votre enfant de porter autant que possible des sous-vêtements ou des caleçons de formation autour de la maison pour que l’enfant se sente humide et sec. Ils commencent à apprendre qu’il est plus agréable d’être au sec et tiennent plus longtemps.

Après cette préparation très progressive et lorsque l’enfant manifeste plus d’intérêt pour s’asseoir aux toilettes ou sur son pot, vous pouvez lentement lui apprendre à baisser le pantalon, s’asseoir sur les toilettes / le pot, utiliser du papier toilette, remonter son pantalon, tirer la couleur les toilettes et se laver les mains.

2. Donner son indépendance
Une fois que l’enfant s’intéresse à l’utilisation des toilettes et du pot, la salle de bain peut être aménagée de manière à lui donner le plus d’indépendance possible.

1. Si vous utilisez un pot, c’est une bonne idée de le garder dans la salle de bain plutôt que de le déplacer dans la maison pour que votre enfant puisse toujours le trouver.
2. La salle de bain peut également contenir une pile de chiffons pour le nettoyage, un seau pour les vêtements mouillés et une pile de sous-vêtements propres.

L’enfant peut aider en obtenant des sous-vêtements secs et en mettant tous les pantalons mouillés dans le seau. Lorsqu’un enfant est impliqué dans le processus, il en a également la responsabilité, pas l’adulte.

3. Le rôle de l’adulte

«Il ne devrait y avoir aucune pression, aucune récompense ou punition, aucun adulte ne décidant quand l’enfant devrait apprendre à utiliser le pot. L’environnement est préparé et l’enfant est libre d’explorer et d’imiter ces stades de développement naturels. » 

Il est préférable que le parent soutienne l’enfant mais ne devienne pas impliqué émotionnellement. Pour aider l’enfant à apprendre à utiliser les toilettes, l’adulte peut:

1. Trouvez des moyens de donner confiance à l’enfant, par exemple, un tabouret pour ses pieds lorsqu’il utilise les toilettes
2. Intégrez la toilette à la routine de l’enfant. Offrez le pot / la toilette aux moments où l’enfant fait normalement pipi, par exemple, au réveil, avant de sortir, après être venu de l’extérieur, après le déjeuner / avant la sieste, etc.
3. Dites «Il est temps d’utiliser les toilettes» plutôt que «Voulez-vous aller aux toilettes?» (La réponse sera toujours non) ou «Je pense que vous devez aller aux toilettes» (l’adulte est impliqué). Au fur et à mesure que l’enfant prend conscience de son corps, il pourra vous dire: «Non, je n’ai pas besoin d’y aller.” Vous pouvez ensuite dire quelque chose comme: “Bien sûr, je sais que vous me direz si vous en avez besoin. vous aider lorsque vous devez y aller. »Vous pouvez également utiliser un réveil à intervalles réguliers pour leur rappeler d’aller:« L’horloge indique qu’il est temps d’utiliser les toilettes. »
4. Ne forcez jamais un enfant à aller aux toilettes ou à son petit pot
5. Ne jamais gronder ou trop féliciter – aller aux toilettes est la chose la plus normale à faire et nous devrions le garder à sa place, par exemple, éviter d’éviter les applaudissements et les célébrations
6. N’interrompez pas l’enfant pour qu’il aille aux toilettes. Par exemple, attendez qu’il ait terminé son puzzle, etc. avant d’offrir le pot.

4. Quand ils ne le font pas à temps…
Si un enfant est mouillé, restez calme et rassurez-vous. Ne leur faites pas avoir honte. Vous voudrez peut-être dire: «Je vois que vous êtes mouillé. Allons chercher des vêtements secs. »Votre enfant peut les trouver dans la réserve de la salle de bain et même aider à essuyer le sol et se laver les mains. Laissez-les changer à leur rythme et aidez-les s’ils le demandent ou s’ils sont dépassés.

S’ils ont des vêtements mouillés mais qu’ils jouent avec un jouet, vous pouvez les essuyer et attendre qu’ils aient terminé avant de vous suggérer de vous procurer des vêtements secs.

Certains problèmes peuvent entraîner un recul des toilettes, par exemple la naissance d’un jeune frère, un divorce ou un autre bouleversement de la vie quotidienne. Le problème a tendance à se résoudre lui-même si l’adulte n’en fait pas une grosse affaire.

Le conseil le plus important est de suivre votre propre enfant.

Lire aussi: 

Autisme et problèmes de toilette

Se Former Montessori Handicap