Quelle scolarité pour un enfant autiste (ou porteur de handicap) ?

Votre enfant a été diagnostiqué TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) et vous vous posez des questions. Comment l’accompagner au mieux dans ses apprentissages ? Qu’est-ce qui peut être mis en place, tout en respectant ses besoins ? Quelle scolarité pour un enfant autiste, ou porteur de handicap ? On le voit ensemble !

L’importance de la scolarité pour les enfants atypiques

La scolarité tient un rôle important dans la vie des enfants — qu’ils soient porteurs de handicap ou non. Elle leur permet d’acquérir des connaissances et compétences, de créer du lien, et d’appréhender les liens sociaux, entre autres.

Quel que soit le handicap de votre enfant, il se manifeste d’une manière qui lui est propre. Les besoins qui en découlent sont à prendre en compte pour une scolarité réussie.

Toutefois, il ne faut pas confondre scolarité et scolarisation. Si l’école telle qu’on la connaît traditionnellement est le type de scolarisation le plus utilisé, elle n’est pas la seule option existante.

Aujourd’hui, de nombreuses solutions s’offrent à vous, pour scolariser votre enfant dans un cadre adapté.

C’est parti pour un tour d’horizon !

Scolarité d’un enfant autiste en milieu dit « ordinaire »

Selon le handicap porté par votre enfant et ses besoins propres, il est possible qu’il suive sa scolarité dans un établissement dit « classique » ou « traditionnel ». C’est-à-dire ? On parle ici des établissements scolaires et des cours à distance.

Scolarité dans un établissement classique

Que ce soit en école maternelle, primaire, au collège ou au lycée, des solutions existent pour accueillir les enfants aux besoins différents.

Par exemple ?

• La création d’une équipe de suivi avec un enseignant référent.
• La mise en place d’un emploi du temps sur mesure, qui lui permet de suivre un rythme adapté.
• L’accompagnement par un AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) ou un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap).
• La mise à disposition d’un matériel pédagogique adapté.
• Des aménagements dans le cadre des examens.
• La dispense d’une ou plusieurs matières, etc.

Il existe différents dispositifs qui peuvent être mis en place avec l’équipe éducative pour que votre enfant soit accueilli de manière optimale :

• Le PAI (Projet d’Accueil Individualisé)
• Le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation), élaboré à partir des informations mises à disposition dans le Geva-Sco (Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation).
• Le PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Éducative)
• Le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé)

Vous êtes toujours avec moi ? Je ne vous ai pas perdu, avec tous ces acronymes ? Alors on continue !

Scolarité avec des cours à distance

Le CNED est une autre possibilité pour la scolarisation d’un enfant autiste ou porteur de handicap. Il lui permet de travailler certaines matières depuis son domicile, et à son rythme.

Il est tout à fait possible que votre enfant suive l’école pour certaines matières, et les cours du CNED pour d’autres.

Vous pouvez choisir, selon les besoins de votre enfant et son niveau, parmi quatre possibilités :

• Les cours en classe complète (inscription réglementée): l’intégralité de la scolarité de l’enfant autiste est réalisée via le CNED. Le programme scolaire classique est suivi. Votre enfant aura des conseils de classe, des relevés de notes et un certificat de scolarité. Le brevet des collèges et le baccalauréat peuvent être préparés.
• Les cours en classe complète (inscription libre): le programme reste conforme à ce qui est attendu par le ministère de l’Éducation nationale. Il n’y a pas de conseil de classe. Un relevé de notes peut être mis à disposition sur demande.
• Les cours à la carte réglementés: ils peuvent être mis en place avec l’accord du chef d’établissement dans lequel votre enfant est scolarisé (collège ou lycée). Les notes et appréciations lui sont transmises, et elles apparaîtront sur le bulletin final.
• Les cours à la carte en inscription libre: ils sont accessibles sans condition. Il n’y a ni relevé de notes (sauf si demande) ni avis d’orientation.

À savoir : à partir de la rentrée 2022/2023, il vous sera demandé une autorisation pour que votre enfant puisse suivre un cursus du CNED.

Scolarité via une ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire)

Ce type d’unité permet aux enfants autistes de suivre un enseignement adapté dans une classe dédiée avec peu d’élèves — mais dans un établissement ordinaire (primaire, collège ou lycée).

Selon son niveau et l’organisation de l’établissement, un élève peut intégrer une classe « classique » pour certaines matières, et en suivre d’autres en classe ULIS.

Ressources

Vous avez envie d’approfondir vos recherches ? Voici quelques ressources qui peuvent vous être utiles :

Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap

Le projet Canal Autisme : conférences et formations gratuites autour de l’inclusion scolaire des enfants autistes

Groupement National des Centres Ressources Autisme – Accueil (gncra.fr)

Le système scolaire classique peut ne pas correspondre à votre enfant. La bonne nouvelle : il n’y a pas que par ce biais que la scolarité d’un enfant autiste peut se concrétiser.

On voit ça ensemble !

La scolarité d’un enfant autiste en milieu spécialisé

Différents types d’établissements spécialisés encadrent la scolarité des enfants autistes. On les appelle les établissements médico-sociaux.

Le rôle de la CDAPH

La CDAPH (oui, encore un sigle !), c’est la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées.

Intégrée à la MDPH, elle a notamment pour mission d’accompagner les enfants et jeunes porteurs de handicaps dans leur scolarité. Elle peut donc désigner un type d’établissement spécifique pour votre enfant, selon les besoins et les services qui pourraient être nécessaires à sa scolarité.

L’IME (Institut Médico-éducatif)

Ces établissements accueillent des enfants et jeunes porteurs de handicap avec une déficience intellectuelle reconnue.

Comment est-ce que cela fonctionne ?

L’objectif de ces établissements : faire progresser les enfants et les jeunes pris en charge, afin de les aider à gagner en autonomie.

Si certains parents sont inquiets face au programme qui peut paraître plutôt « léger » face à l’école « classique », le taux d’encadrement permet un suivi personnalisé des élèves, au plus près de leurs besoins.

Votre enfant peut y faire toute sa scolarité, en externat, internat ou semi-internat. Il est encadré par une équipe multidisciplinaire (médecins, psychologues, éducateurs, enseignants spécialisés, orthophonistes, psychomotriciens, etc.).

Les différents types d’IME

Il existe différents types d’agrément : déficience légère, moyenne ou profonde, avec ou sans troubles. Chaque établissement peut ainsi se spécialiser dans l’accompagnement qu’il propose.

L’IMP (Institut Médico-Pédagogique) prend en charge les enfants de 3 à 14 ans, tandis qu’un IMPro se concentre sur les jeunes de 14 à 20 ans. La priorité est alors donnée à leur orientation professionnelle.

L’ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique)

Les ITEP accueillent des enfants avec des troubles du comportement, généralement sans pathologie ni déficience intellectuelle.

Comme en IME, une équipe de professionnels accompagne les élèves tout au long de leur scolarité. Il s’agit d’un dispositif longue durée, qui peut être intégré en externat, semi-internet ou internat.

Les SESSAD (Services d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile)

Il s’agit plutôt d’un accompagnement personnalisé.

L’intervenant a une approche globale pour accompagner l’enfant dans ses apprentissages. Il peut ainsi l’accompagner dans différents moments de vie (établissement scolaire, activité, à domicile, etc.).

Les séances peuvent durer de quelques heures à la journée entière.

La scolarité d’un enfant autiste à la maison

Vous connaissez l’IEF ? C’est l’Instruction en Famille. Elle concernerait environ 0,5 % des élèves français.

Comment ça fonctionne ?

C’est plutôt simple (du moins, sur le papier) : vous pouvez gérer la scolarité de votre enfant autiste comme vous le souhaitez. Cours formels, ou activités pour l’initier à différentes connaissances en douceur et par le jeu : tout est possible.

Maintenant, dans la réalité, il peut être parfois difficile d’intéresser votre enfant sur la durée, et de lui proposer des activités à la fois ludiques et enrichissantes.

C’est ce qui m’a poussée, pour ma part, à m’intéresser à la pédagogie Montessori.

Saviez-vous que Maria Montessori l’avait développée pour des enfants porteurs de handicap ? Le fait de passer par le corps permet à chacun d’intégrer les apprentissages plus facilement.

Quel processus pour se lancer dans l’IEF ?

Initialement, une simple déclaration d’IEF suffisait. Toutefois, ce mode de scolarité est en cours de réforme. Les conditions émises sont pointées du doigt par le CNPCH (Conseil national consultatif des personnes handicapées) notamment.

Il faudrait désormais disposer d’une autorisation, délivrée par l’académie dont vous dépendez. Celle-ci serait à demander entre mars et mai pour la rentrée scolaire suivante.

De plus, dans le cas de la scolarité d’un enfant autiste ou porteur de handicap, une notification de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) est demandée. Cela peut être doublé de l’autorisation d’un médecin de l’Éducation nationale.

Mais ce n’est pas la seule possibilité qui existe, pour la scolarité d’un enfant autiste.

Les écoles privées spécialisées

Eh oui ! Il existe encore une autre possibilité pour scolariser votre enfant porteur de handicap : l’école privée spécialisée.

De plus en plus d’initiatives de ce type voient le jour. Pourquoi ? Parce qu’elles ont la volonté de proposer une solution éducative adaptée et inclusive aux enfants différents.

Ce type de structure présente de nombreux avantages :

• Votre enfant est accueilli par une équipe formée, à l’écoute de ses besoins propres.
• Les apprentissages se font à son rythme et, là encore, selon ses besoins.
• Les pédagogies utilisées sont adaptées pour que les enfants puissent découvrir leur plein potentiel.

Elles sont généralement portées par des personnes ayant connaissance du monde du handicap. Elles ont souhaité apporter leur pierre à l’édifice d’une société plus inclusive, en proposant un établissement à même de répondre aux besoins des enfants différents.

D’ailleurs, en tant que parent d’un enfant porteur de handicap, vous pouvez tout à fait vous former pour ouvrir votre propre établissement. C’est ce que je propose avec ma formation « Créer une école adaptée aux enfants en situation de handicap (autisme/TDAH/DYS) », éligible au CPF.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à me contacter ici pour que nous puissions échanger ! Et si vous choisissez d’accompagner votre enfant dans sa scolarité à la maison, découvrez les accompagnements Se Former Montessori Handicap ici.

Christelle.