Enseignant référent

Liberté et discipline

Comment éduquer son enfant dans la liberté et le cadre ?

La liberté et la discipline sont des éléments fondamentaux d’une classe Montessori, mais ils sont difficiles pour plusieurs raisons. Nous avons déjà écrit sur la liberté et la discipline, et nous le ferons sûrement encore. Chaque jour, nous apprenons plus en profondeur ce que cela signifie, plus précisément comment ils sont liés, plus complètement comment les enfants sont capables de grandes capacités dans chacun.

Pour commencer, les mots sont plutôt désagréables. Ils sont émotionnels, politiques, évocateurs et nous avons nos réponses personnelles. Il est difficile d’imaginer la liberté pour un jeune enfant, et encore plus difficile d’imaginer la discipline, en particulier dans la manière «d’autodiscipline» qui est développée dans une classe Montessori.

Parfois, nous comprenons et appliquons l’un, mais pas l’autre. Parfois, l’un est facile, mais pas l’autre.

Vous avez besoin de l’un pour avoir l’autre. Ce sont les deux faces d’une même médaille.

Nous avons rassemblé quelques paires de libertés et de disciplines, pour illustrer comment elles sont inexorablement liées.

  • La liberté de choisir votre propre travail.
  • La discipline à choisir, pour ne sélectionner que les choses qui vous ont été montrées.
  • La liberté de travailler avec un matériel aussi longtemps que vous le souhaitez.
  • La discipline pour travailler à bon escient. Chaque matériel a une intention, et en le sélectionnant, vous vous engagez à bien l’utiliser.
  • La liberté de se déplacer dans la classe.
  • La discipline pour bouger sans impacter les autres sur l’apprentissage ou le bien-être des autres.
  • La liberté de choisir de ne pas travailler.
  • La discipline à observer.
  • La liberté de demander à ne pas être observé, d’être laissé seul.
  • La discipline pour traiter vos camarades de classe avec respect, savoir que nous travaillons en communauté et qu’aucun individu ne l’emporte sur la dynamique de groupe.

Il y a un équilibre délicat en jeu avec la liberté et la discipline, et ils grandissent en tandem. À mesure qu’un enfant montre une autodiscipline accrue, de nouvelles opportunités d’exercer sa liberté apparaissent. De plus, comme un enfant montre un manque de discipline, c’est un signe pour les adultes que nous avons accordé trop de liberté – la faute en incombe à nous, pas à l’enfant.

Se Former Montessori Handicap