Comment aider un élève en difficulté scolaire efficacement ?

Il n’est pas toujours évident d’accompagner un élève en difficulté scolaire. Que vous soyez parent ou enseignant, vous vous demandez comment faire pour l’aider à progresser ? Déjà, bravo à vous pour cette démarche. Je vous propose ici de nombreuses pistes concrètes. Parce qu’on peut très bien être spécial et réussir ! On y va !

Qu’est-ce qu’un élève en difficulté scolaire ?

Des élèves considérés comme difficiles, il y en a. Parce que leur comportement ne correspond pas à ce qu’on attend d’eux, parce que la pédagogie utilisée habituellement ne fonctionne pas sur eux… Ils ont alors des difficultés comportementales et d’apprentissage.

Toutefois, ce n’est pas exactement la même chose qu’un élève en difficulté scolaire. Celui-ci peut très bien ne pas attirer l’attention.

Cependant, il va avoir accumulé un retard significatif dans ses apprentissages.

Par exemple ?

Il est dans une classe de CM1 ou CM2, mais a un niveau de CP sur une ou plusieurs matières.

Que vous soyez parent ou enseignant, c’est une situation souvent inconfortable. Alors, comment accompagner au mieux cet enfant et quelle solution concrète mettre en place ? Je vous dis tout. C’est parti !

Un suivi individualisé pour accompagner un élève en difficulté scolaire

La première étape, lorsqu’on remarque un élève en difficulté scolaire, est certainement de mettre en place un suivi individuel et personnalisé. Celui-ci peut prendre de multiples formes. L’élément incontournable reste la rencontre parents-enseignants.

Rencontrer les parents (ou les professeurs)

Que vous soyez parent ou enseignant, il est important de mettre en place un dialogue avec les autres adultes qui gravitent autour de l’élève en difficulté scolaire.

Vous allez ainsi pouvoir échanger tous ensemble et trouver des pistes à explorer pour l’accompagner au mieux.

Une relation de confiance entre l’élève, l’enseignant et les parents est nécessaire pour que l’enfant puisse progresser.

En fonction des difficultés rencontrées, il peut être utile de faire appel au médecin de l’éducation nationale.

Mettre en place des fiches de suivi

Pour certains enfants, une fiche de travail à valider en fin de cours (collège) ou de journée (primaire) peut leur permettre d’avoir un suivi quotidien.

Un point en fin de semaine permet de faire un bilan, d’identifier les progrès et les éventuelles difficultés rencontrées.

Un tutorat

Il s’agit ici de conclure un contrat entre un adulte et l’élève en difficulté scolaire. Un peu dans le même état d’esprit que la pédagogie différenciée, l’idée est de trouver un accord sur les points à améliorer.

L’accompagnement se fait donc avec l’enseignant référent.

Vous êtes toujours là ? Alors on continue !

Une mise à niveau

En fonction des difficultés rencontrées par l’élève, il existe plusieurs possibilités pour qu’il puisse revoir certaines notions qui lui manquent.

Certains enseignants, en primaire et au collège notamment, vont proposer des cours en dehors du temps scolaire.

Il existe aussi des associations qui proposent des cours de soutien le soir. Ceux-ci sont donnés par des étudiants, des retraités ou encore des éducateurs.

Où vous renseigner en dehors de l’école ? Auprès de votre mairie, du service jeunesse ou encore en contactant une entreprise spécialisée.

Un aménagement pédagogique en classe pour l’élève en difficulté scolaire

Une fois les difficultés identifiées, l’enseignant sera à même d’adapter les supports pédagogiques et les exercices pour l’élève concerné.

En fonction des situations, il est possible de formaliser les différentes mesures via un document adapté :

• Un PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Éducative) est un plan sur le court terme, pour les élèves non porteurs de handicap qui risquent de ne pas maîtriser les connaissances requises ;
• Un PAI (Projet d’Accueil Individualisé) s’adresse aux enfants ayant des troubles de la santé sans handicap (intolérance alimentaire, allergies, etc.). Il comprend les éventuels traitements et/ou régimes à suivre, ainsi que le protocole à suivre si l’enfant devait s’absenter pour des raisons de santé ;
• Un PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) pour un élève en difficulté scolaire, car présentant un ou plusieurs troubles de l’apprentissage.
• Le PPS (Plan Personnalisé de Scolarisation) fait partie du PPC (Plan Personnalisé de Compensation). Il est mis en place par la MDPH pour les enfants et adolescents avec un handicap avéré.

Différents aménagements peuvent être mis en place. Ce qui est plutôt une bonne nouvelle pour un élève en difficulté scolaire !

Maintenant, sachez que vous pouvez aussi, vous, faire la différence.

Comment ?

En apprenant à travailler différemment de ce que vous avez l’habitude de faire. Eh oui, si un élève rencontre des difficultés, c’est que la méthode utilisée ne répond sans doute pas à ses besoins. Cela ne remet pas du tout en cause vos capacités en tant qu’enseignant, bien sûr. Simplement, il est possible de proposer autre chose pour que même les élèves aux besoins particuliers soient accompagnés.

En tant que parent ou enseignant : apprendre à travailler autrement

S’il est courant de parler de réorientation pour un élève en difficulté scolaire, lui proposer une pédagogie adaptée reste une des clés pour l’aider efficacement. Même s’il change de cursus scolaire, il aura tout de même besoin d’apprendre les notions qui lui font défaut aujourd’hui.

Sortir des sentiers battus

Un élève en difficulté scolaire apprend donc difficilement avec les méthodologies classiques. À vous, en tant que parent ou enseignant, de rendre les notions accessibles.

Pas facile, on est d’accord !

Vous tourner vers les pédagogies alternatives est (sans aucun doute) une piste à explorer.

Celles-ci vont aborder les thématiques d’une autre manière.

N’hésitez pas à découvrir les différentes possibilités qui s’offrent à vous, et testez ! Il n’y a que comme ça que vous parviendrez à identifier celle qui vous correspond — et qui convient également à l’enfant concerné.

Je vous présente ma préférée. On y va !

La pédagogie Montessori, pour un apprentissage au rythme de l’enfant

La pédagogie Montessori, on ne la présente plus. Elle est aujourd’hui particulièrement démocratisée. Cependant, saviez-vous qu’elle est tout indiquée pour les élèves en difficulté scolaire, ou atteints d’un handicap (autisme, TDA/H, DYS, trisomie) ?

Il est possible d’apprendre à compter, d’appréhender des notions de mathématiques, de langage, ou encore de développer son autonomie pour les choses de la vie quotidienne.

Pourquoi la pédagogie Montessori est-elle adaptée pour un élève en difficulté scolaire ?

Cela s’explique facilement :

• La méthodologie Montessori a été créée par Maria Montessori, alors qu’elle observait un groupe d’enfants mis à l’écart de la société et peu sollicités.
• Les enfants apprennent à… apprendre. Adieu, les théories apprises par cœur sans que cela fasse sens !
• Chaque atelier se focalise sur une seule et unique notion. L’enfant peut se concentrer dessus et refaire l’activité autant de fois que nécessaire.
• Pour chaque notion, on passe d’abord par le corps et les sens pour que cela soit concret pour l’enfant. Puis, au fur et à mesure de son évolution, d’autres activités plus abstraites pourront lui être proposées.
• Chaque individu va à son rythme propre.
• L’enseignant (ou le parent qui accompagne l’enfant en IEF) est là pour guider l’élève, mais il ne fait pas à sa place.

Se former : un indispensable

Bien que la pédagogie Montessori soit plus accessible maintenant, il est nécessaire de bien comprendre comment l’appliquer et l’adapter à chaque enfant aux besoins particuliers.

En effet, que vous ayez un élève en difficulté scolaire ou porteur de handicap, la méthode Montessori demande quelques adaptations pour porter ses fruits. C’est pour cela que j’ai développé mes formations, notamment le Pack cycle 1.

Vous y trouverez tout ce qu’il vous faut pour le cycle 1 (de la petite section au CP) :

• Une introduction à la pédagogie Montessori, afin de comprendre en quoi elle est adaptée au handicap et aux difficultés scolaires ;
• Le développement sensoriel ;
• Le Langage ;
• Les mathématiques.

Tous les exercices vous sont présentés, accompagnés de supports, d’outils d’apprentissage adaptés au handicap et de nombreux bonus.

Il existe aussi pour le cycle 2 (du CP au CE2).

Vous n’avez plus qu’à vous lancer dans l’aventure !