Enseignant référent

Compétion et Montessori

Montessori valorise la collaboration plutôt que la concurrence. Un coup d’œil décontracté dans la classe Montessori transmettrait un espace paisible, les enfants utilisant un langage et des manières polis les uns avec les autres, un environnement calme et ordonné.

Mais il y a de la place à Montessori pour la compétition. En fait, il y a beaucoup à gagner de la concurrence. 

Non, ce n’est pas le type de compétition de sabotage de votre concurrent, ce n’est pas la forme de compétition «mieux que», mais c’est la concurrence. C’est « vous pouvez faire quelque chose d’extraordinaire, je veux le faire aussi. »

 Je vois que mon camarade de classe sait faire des nœuds et un désir est allumé qui me donne envie d’apprendre. Je ne fais pas la moue parce qu’il peut et je ne peux pas, je ne lui délie pas les arcs. Cette compétition est une source d’inspiration, elle me montre ce qui est possible, la barre est fixée et je me bouscule pour la dépasser.

C’est la raison pour laquelle nous encourageons le défi et l’observation en classe. Je ne veux peut-être pas m’entraîner à compter, mais une fois que je vois à quoi mène la pratique du comptage – compter jusqu’à cent ou mille, ou diviser des fractions – tout à coup, la pratique en vaut la peine.

Les enfants apprennent les uns des autres. Ils ont hâte de faire ce que les autres peuvent faire, demain ou plus tard. C’est un cadeau d’un milieu mixte, cette compétition positive et inspirante. Je veux écrire de belles lettres comme Sami. Un jour, quand je serai grand, je serai un expert des fermetures à glissière comme Julie. Avez-vous vu à quelle vitesse Sara a fait la carte de l’Afrique?! Je veux faire ça aussi! «Tout est impossible tant que quelqu’un ne le fait pas.»

C’est la concurrence, dans le meilleur sens du terme. C’est un désir contagieux pour l’apprentissage, pour l’exactitude, la précision et la beauté. C’est le début de l’apprentissage tout au long de la vie qui commence par savoir ce qui est possible, se fixer un objectif pour dépasser cela, puis imaginer l’impossible. Tout commence par l’inspiration.

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