Comment apprendre à compter autrement avec la méthode Montessori ?

Les mathématiques, c’est LA matière abstraite par excellence. Si apprendre par cœur est encore une méthode très utilisée, elle n’est pas nécessairement adaptée à tous. Les enfants aux besoins spécifiques, notamment, peuvent se retrouver en difficulté. Pourtant, il est tout à fait possible d’apprendre à compter différemment avec la pédagogie Montessori. Ça pique votre curiosité ? Alors, voyons ça ensemble. C’est parti !

Pourquoi utiliser la pédagogie Montessori pour apprendre les mathématiques ?

Apprendre les mathématiques, ce n’est pas inné. Toutefois, l’enfant est de nature curieuse et peut appréhender avec facilité les concepts, pour peu qu’il ait le bon matériel à portée de main — et qu’on respecte son rythme.

Qu’est-ce que la pédagogie Montessori (en quelques mots) ?

La pédagogie Montessori a été mise au point par Maria Montessori à la fin du XIXe siècle. Les bases de cette approche sont les suivantes :

• Chaque enfant a son rythme propre.
• S’il est dans un environnement adapté (sans obstacle, donc), il va pouvoir se concentrer et apprendre sans trop d’effort.
• L’enfant apprend en expérimentant, grâce à ses 5 sens. Il a besoin d’être acteur de son apprentissage.
• L’accompagnant est là pour le guider et l’assister — mais pas pour faire à sa place. Il ne corrige pas et n’intervient pas. Le matériel est autocorrectif : l’enfant va donc se rendre compte de son erreur et rectifier de lui-même. L’accompagnant a pour mission de croire en son élève pour que celui-ci se sente confiant et ait envie d’expérimenter.
• Le matériel proposé est progressif. Ainsi, l’enfant intègre les concepts mathématiques (ou autre) à son rythme.

L’idée est donc de proposer du matériel sensoriel adapté et en libre-service. L’enfant peut ainsi se diriger vers ce qui l’attire, expérimenter, recommencer autant de fois qu’il en a besoin pour intégrer les notions de manière concrète.

Adieu, les explications théoriques vides de sens pour la plupart des élèves !

Là, ils manipulent, font des essais, recommencent autant qu’ils le veulent.

Puis, au fur et à mesure, l’élève va intégrer les mécanismes des mathématiques. Il pourra alors se voir proposer des éléments de plus en plus abstraits.

Pourquoi c’est particulièrement adapté pour les enfants porteurs de handicaps ?

Un enfant aux besoins particuliers ne rentre pas dans le moule de l’apprentissage traditionnel. Il est donc primordial de trouver une pédagogie adaptée pour qu’il puisse continuer de progresser.

La méthode Montessori se base vraiment sur le respect du rythme de l’apprenant. Et pour cause : elle a été mise en place en observant des enfants aux besoins spécifiques.

D’ailleurs, elle est également utilisée dans des ESAT (Établissement et Service d’Aide par le Travail) et auprès des malades d’Alzheimer. Vous pouvez le constater : l’âge n’est pas un critère. La pédagogie Montessori s’appuie sur les capacités de l’élève et sur ce dont il a besoin pour s’épanouir, et non sur ses éventuels déficits.

De plus, l’un des grands principes de la pédagogie Montessori est « Apprends-moi à faire seul ». Cela induit un vrai sentiment d’être en action pour l’élève, et renforce sa confiance en lui.

Enfin, le matériel Montessori lui permet de comprendre le mécanisme. On ne s’en tient pas à retenir « simplement » les règles, mais à comprendre le raisonnement afin de pouvoir le reproduire.

Vous l’aurez compris, utiliser Montessori (en l’adaptant en fonction du handicap de votre enfant et de ses besoins propres) lui permettra d’apprendre à compter avec facilité.

Vous vous demandez comment procéder pour intégrer les mathématiques dans ses apprentissages ? Je vous dévoile les différentes étapes préconisées — à adapter, évidemment. C’est parti !

Les étapes pour apprendre les mathématiques avec Montessori

Pour suivre l’esprit de la pédagogie Montessori, on va aller des notions concrètes vers l’abstraction. Pour que l’enfant puisse apprendre à compter, il doit d’abord manipuler des objets pour intégrer les notions, répéter ses gestes autant de fois que nécessaire, pour ensuite pour procéder de manière abstraite.

Étape n° 1 : la numération

Cette première étape, c’est vraiment pour apprendre à compter avec la pédagogie Montessori. Elle comprend de nombreux concepts : compter, mais aussi reconnaître et tracer les chiffres, et assimiler un nombre d’objets avec le chiffre correspondant.

Étape n° 2 : les opérations (faire le lien entre les nombres)

On parle ici de l’addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division.

Étape n° 3 : la mémorisation

L’enfant va commencer à mémoriser certaines notions (par exemple, l’addition), une fois que la manipulation lui aura permis de saisir le raisonnement.

Étape n° 4 : l’abstraction

Une fois que l’enfant est à l’aise avec le concret, il va petit à petit intégrer les mathématiques de manière abstraite.

Quelques outils pour apprendre à compter avec Montessori

Vous l’aurez compris, le matériel Montessori est au cœur pour apprendre à compter. Voici quelques suggestions pour appréhender cette matière en toute sérénité.

Le boulier Montessori

Pour apprendre à compter, le boulier Montessori est un impondérable. Il va permettre à l’enfant d’appréhender les opérations (addition, soustraction, multiplication, division).

La notion d’unités et de dizaines est simple à comprendre avec le boulier : une boule est une unité, dix boules forment une dizaine.

L’enfant va pouvoir passer par ses sens (vue, toucher, et ouïe) et visualiser concrètement les chiffres.

Les barres bleues et rouges

C’est un ensemble de 10 barres qui mesurent de 10 cm à 1 mètre. Leur utilité : apprendre à compter jusqu’à 10. 10 centimètres correspondent à une unité. Ainsi, la plus petite barre, de 10 cm, correspond à 1. La suivante, de 20 cm, correspond à 2, et la troisième, de 30 cm, à 3. Et les barres continuent ainsi, de 10 en 10, jusqu’à la dernière de 1 mètre qui correspond à 10.

Tous les 10 cm, les couleurs alternent. Ainsi, les 10 premiers centimètres sont rouges. Les suivants bleus. Les suivants, de nouveau rouge, etc.

L’enfant va pouvoir manipuler les quantités, les comparer, tout en contrôlant son résultat.

Les chiffres rugueux

Apprendre à compter avec Montessori, ça passe aussi par le fait de savoir tracer les chiffres. Pour cela, les chiffres rugueux restent l’outil le plus utilisé.

L’enfant va passer par le toucher pour saisir comment tracer chaque chiffre, de 0 à 9.

Toutefois, vous pouvez préférer une planche en bois dans laquelle les chiffres sont tracés. L’apprentissage se fera alors en suivant la forme avec son doigt ou un stylet.

Une alternative : écrire les chiffres sur une ardoise et inviter l’enfant à les effacer avec le doigt ou un pinceau humide.

Les réglettes en bois de couleur

C’est un formidable outil pour s’initier aux multiplications. Chaque couleur équivaut à un chiffre de 1 à 10.

L’objectif est de sélectionner une barre d’une couleur, puis de reproduire sa longueur avec des barres plus petites, d’une autre couleur.

Un exemple rendra cela plus parlant :

Vous sélectionnez la barre qui équivaut à 10. Puis, votre enfant va devoir trouver combien de barres correspondant à 1 il faut pour que, mises bout à bout, elles fassent la même longueur que la barre de 10. Il n’a plus ensuite qu’à compter pour se rendre compte que 10 x 1 = 10.

Les barrettes de perles colorées

C’est certainement l’un des outils les plus connus quand on se demande comment apprendre à compter avec la pédagogie Montessori.

Il s’agit d’un ensemble de barrettes qui regroupe chacune 1 à 10 perles. Elles permettent à l’enfant de manipuler les chiffres de 1 à 9.

Là encore, en passant par le corps et en expérimentant, l’enfant va intégrer beaucoup plus facilement les différentes possibilités qu’offrent ces chiffres, les comparer, les faire se compléter. De nombreuses activités peuvent être effectuées avec ces barrettes :

• Comparer les nombres en formant une pyramide ;
• Associer chaque barrette à la carte nombre correspondante ;
• Comparer les barrettes ;
• Trouver les compléments à 10, etc.

Le puzzle de nombres de 1 à 10 (ou les jetons)

Le puzzle de nombres est simple : sur un côté du puzzle, un chiffre est tracé. De l’autre, celui-ci est représenté en nombre de ponts. L’enfant doit retrouver les paires correspondantes.

C’est aussi une notion qui peut se travailler avec des jetons : tracez les chiffres et invitez l’enfant à mettre le nombre de jetons correspondant sur chacun d’entre eux.

Vous l’aurez compris, il existe un très grand nombre d’outils pour apprendre à compter avec Montessori. Bien que celui-ci soit important, c’est avant tout votre rôle d’accompagnant qui permettra à votre enfant de prendre confiance et de continuer ses apprentissages.

Formez-vous pour accompagner votre enfant

Vous avez envie d’accompagner votre enfant dans l’apprentissage des mathématiques avec Montessori, mais ne savez pas par où commencer ? Ma formation Apprentissage des maths niveau 1 (maternelle/CP) peut vous aider.

Vous allez y découvrir de nombreux exercices de mathématique sensoriels. On y aborde le dénombrement, le système décimal, l’initiation aux quatre opérations (additions, soustractions, multiplications, divisions).

Pour vous aider à la mise en place, vous trouverez des supports PDF. Vous n’aurez plus qu’à suivre la méthode pas à pas, tout en l’adaptant à votre enfant et à ses besoins. Cette méthode d’apprentissage est particulièrement recommandée pour les enfants TSA/TDAH/DYS/HP. À titre informatif, les ateliers proposés correspondent à un niveau de la petite section de maternelle au CP.

Et si vous avez la moindre question, n’hésitez pas à me contacter !